Kompensation För Stjärntecknet
Substabilitet C -Kändisar

Ta Reda På Kompatibilitet Med Stjärntecken

Förklarat: Varför den internationella läskunnighetsdagen firas den 8 september

I Indien, enligt den senaste folkräkningen 2011, är totalt 74,04 procent läskunniga, en ökning med 9,2 procent från det senaste decenniet (2001-11).

Syskon tränar på att skriva i Mexico City den 4 september 2020. (AP Foto: Rebecca Blackwell)

FN uppmärksammar Internationella läskunnighetsdagen – för att påminna det internationella samfundet om vikten av läskunnighet för individer, samhällen och samhällen, och behovet av intensifierade insatser för mer läskunniga samhällen – den 8 september. Dagen syftar till att öka medvetenheten och påminna människor om vikten av läskunnighet som en fråga om värdighet och mänskliga rättigheter.





Temat för Internationella läskunnighetsdagen 2020 är läskunnighetsundervisning och lärande i covid-19-krisen och därefter.

UNESCO har sagt: Under Covid-19, i många länder, saknades läskunnighetsprogram för vuxna i de inledande utbildningsplanerna, så majoriteten av läskunnighetsprogram för vuxna som fanns avbröts med bara några få kurser som fortsatte virtuellt, via TV och radio, eller i fria utrymmen.



Läskunnighetsdagen i år kommer att reflektera över de innovativa och effektiva pedagogikerna som kan användas i ungdoms- och läskunnighetsprogram för att möta pandemin och därefter.

UNESCO utropade den 8 september till Internationella läs- och skrivkunnighetsdagen vid sin generalkonferens 1966, som uttalade: De hundratals miljoner analfabeter som fortfarande finns i världen, gör det viktigt att ändra nationell utbildningspolitik. Den betonade behovet av verklig frigörelse för människorna och tillade att utbildningssystem över hela världen bör tillhandahålla den utbildning som krävs för barn och arbetande vuxna så att de kan lära sig att läsa och skriva.



Efter UNESCO:s allmänna konferens firades den första internationella läskunnighetsdagen den 8 september 1967.

Läskunnighetsmål är en viktig del av FN:s hållbara utvecklingsmål (SDG) och dess 2030-agenda för hållbar utveckling. SDG-agendan innehåller 17 mål och 169 mål, antagna 2015 för att bygga vidare på Millennium Development Goals (MDGs), som antogs 2000. SDGs är tänkta att uppnås till 2030, och FN-resolutionen som de är en del av kallas The 2030 Agenda.



Målen för hållbar utveckling inkluderar: Avskaffa fattigdom i alla former, stoppa hunger, uppnå livsmedelssäkerhet och förbättrad näring, främja hållbart jordbruk, säkerställa inkluderande och rättvis utbildning av hög kvalitet, etc.

Express förklaratär nu påTelegram. Klick här för att gå med i vår kanal (@ieexplained) och håll dig uppdaterad med det senaste



I Indien, enligt den senaste folkräkningen 2011, är totalt 74,04 procent läskunniga, en ökning med 9,2 procent från det senaste decenniet (2001-11). Landet kommer att ta ytterligare 50 år att uppnå universell läskunnighet, vilket är 2060, enligt UNESCO.

Enligt rapporten 'Hushållens sociala konsumtion: utbildning i Indien som en del av den 75:e omgången av National Sample Survey – från juli 2017 till juni 2018, som är baserad på uppgifter från National Statistical Office (NSO), är Kerala den mest läskunniga staten i landet , med 96,2 procent läskunnighet, medan Andhra Pradesh hamnar i botten med en hastighet på 66,4 procent.

Studien visar att Delhi efter Kerala har den bästa läskunnigheten med 88,7 procent, följt av Uttarakhand med 87,6 procent, Himachal Pradesh med 86,6 procent och Assam med 85,9 procent.

Anthony jeselnik stephanie jeselnik

Rajasthan är den näst lägsta artisten med en läskunnighet på 69,7 procent, följt av Bihar på 70,9 procent, Telangana på 72,8 procent, Uttar Pradesh på 73 procent och Madhya Pradesh på 73,7 procent.

Dela Med Dina Vänner: