Ny forskning: Barn kan identifiera känslor på maskerade ansikten

Barn kan fortfarande till viss del förstå uttrycken på maskerade ansikten, enligt en ny studie publicerad i PLOS One.

En pendlare som bär en ansiktsmask för att skydda mot spridningen av coronaviruset går längs en gata i Peking, tisdagen den 29 december 2020. (AP Foto: Mark Schiefelbein, File)

När masker täcker en betydande del av ansiktet, hur väl kan människor förstå ansiktsuttrycken hos de som bär dem? Barn kan fortfarande till viss del förstå uttrycken på maskerade ansikten, enligt en ny studie publicerad i PLOS One.

ja regeln nettovärde 2016

Vi har nu den här situationen där vuxna och barn måste interagera hela tiden med människor vars ansikten är delvis täckta, och många vuxna undrar om det kommer att bli ett problem för barns känslomässiga utveckling, sa forskaren Ashley Ruba i ett uttalande på forskningen som släppts av University of Wisconsin–Madison.

Från vänster till höger: Sorg, ilska och rädsla. (Ashley Ruba, UW—Madison)

Psykologer vid UW–Madison visade mer än 80 barn, i åldrarna 7 till 13, foton av ansikten som var fria, täckta av en kirurgisk mask eller bär solglasögon. Ansiktena visade sorg, ilska eller rädsla. Från en lista med sex etiketter ombads barnen att tilldela en känsla till varje ansikte.

När ansiktena avslöjades hade barnen rätt så ofta som 66 %. Detta var långt över sannolikheten (cirka 17%) att gissa en korrekt känsla från de sex alternativen. Med en mask i vägen identifierade de korrekt sorg cirka 28 % av gångerna, ilska 27 % av gångerna och rädsla 18 % av gångerna.

Inte överraskande var det tuffare med delar av ansiktena täckta. Men även med en mask som täckte näsan och munnen kunde barnen identifiera dessa känslor i en takt som var bättre än slumpen, sa Ruba.

Solglasögon gjorde ilska och rädsla svåra att identifiera, vilket tyder på att ögon och ögonbryn är viktiga för dessa ansiktsuttryck. Rädsla, ofta förväxlad med överraskning, var också det svåraste för barn att upptäcka bakom en mask.

Ansiktena avslöjades långsamt för barnen, med förvrängda pixlar som faller på sin rätta plats under 14 etapper. Detta var för att simulera hur verkliga interaktioner kan kräva att man sätter ihop saker från udda vinklar eller flyktiga glimtar.

Källa: University of Wisconsin–Madison

Dela Med Dina Vänner: